11月14日晚，一张中小学教师公开招聘候选人名单截图在微博中引发争议。
名单上小学语文教师岗位分为小学语文(1)男招和小学语文(2)女招，同一岗位男女各招一半。公示名单上，拟招男生多为岭南师范学院、东莞理工学院城市学院、赣南师范学院科技学院、肇庆学院等院校的本科生；要招的女生大多是南京大学、四川大学、吉林大学等院校的研究生，本科学历的也集中在南京大学、北京师范大学、中山大学、厦门大学等名校。同一个职位的应聘者男女学历、学校背景差异明显，很多网友表示“不公平”。

名单上的当事人小荠告诉红星新闻记者，这是珠海市香洲区教育局2020年公办中小学教师公示名单。2020年8月发布之初就引发争议，曾在招聘群和网络平台“吵了一轮”。尽管如此，2021年和2022年相关岗位的地方招聘仍维持男女各占一半的名额，学历和学校背景的差异依然存在。“改变的是，后续的宣传不再附带学历背景。”小荠表示，目前微博中的争议只是旧事被重新发现。截至记者发稿时，获得数十万赞和关注的相关微博已被删除。
11月16日，红星新闻记者致电当地教育局，工作人员回应:“我们设定(录取比例)男生50/50，女生50/50，是出于男女公平的考虑。如果男生分数和学校不一样，这不是我们想要的。"
对此，21世纪教育研究院院长熊丙奇告诉红星新闻记者，学历不是招聘教师的标准。当被录用人员达到基本的学历要求后，应在此基础上对其综合能力进行考核。男女教师比例失调也是一个国际问题。改善教师性别结构，要努力提高教师的职业吸引力。
男女教师和学校的学历差距被质疑为不公平。
当地教育局:是为了男女平等。
珠海市香洲区教育局公开招聘中小学教师相关信息中，除了有学历背景的考生名单外，还列有面试成绩和综合成绩。红星记者查询官网发现，2021年不同性别的面试成绩也有明显差距。以2021年小学语文教师岗位为例，入围体检的11名男生面试成绩在70.8分至77分之间，而入围体检的11名女生面试成绩在85.6分至92分之间，即同岗位男生最高分比女生最低分低8.6分。
021面试成绩。根据珠海市香洲区教育局官网截图
“当年(2020年)的招募分为两个环节。第一轮是简历的初步筛选，第二轮是领导的网络面试。面试结束后，按1: 2的比例进行面试。在这里，姑娘们，我记得当年好像有几万人报考。说到简历，211学校女生基本都是至少本科或者硕士。”小荠回忆说，“当我们看到这份名单时，我们(女孩)都在讨论它，但我们无能为力。因为我们女生在招聘之初是和男生分开的，所以只知道(女生)的内部情况。”小荠告诉《红星新闻》记者。
小荠告诉《红星新闻》记者，名单上如此不同的学历和学校背景已经引起了当地教育局的不满。对此，教育局的工作人员已经做出了答复。“两年前，有人就这个问题进行了投诉，他们(教育局)的答复是在招收男女生时保持性别平衡。”小荠说。
11月16日，红星新闻记者致电当地教育局，一名工作人员回应:“我们设置男女各半，是出于男女公平的考虑。如果男生分数和学校不一样，这不是我们想要的。"
为什么拟招聘名单中有明显的性别差异？前述珠海香洲区教育局工作人员表示:“我认为这是一个社会问题。为什么现在男生考试，包括考公务员的时候，都打不过女生？我觉得社会应该努力提高男生的整体素质和水平。”
这位工作人员表示，在该名单在社交媒体上重新引起关注后，当地教育局再次收到了投诉。“我们最近收到一个投诉，投诉人认为我们男女各占一半的工作设置非常公平，不承认社交媒体中男女性别歧视和性别对立。现在在社交媒体上看到这些言论，投诉人要求我们(教育局)介入。我们也注意到了这些情况，但只能说我们在设定(录取比例)的时候，要么男女都招，要么男女各半。从来没有歧视过男孩或女孩，我们一视同仁。”工作人员说。
专家:改善教师性别结构。
应努力提高教师的职业吸引力。
21世纪教育研究院院长熊丙奇告诉红星新闻，基于性别的录取导致男女生分数差异并不新鲜。
据红星新闻记者检索，2021年5月，长沙高新区教师按性别招录同一职位，部分考生仅考4分进入复试，引发热议。据正冠新闻报道，长沙市教育局官网显示，在4月22日公布的《长沙高新区2021年公开招聘教师岗位及要求表(第一批)》中，同一学校同一岗位的招聘中，招聘单位分男女。该工作人员表示，同一岗位的男女教师分开招聘，是因为目前小学教育男女教师比例严重失衡，而部分学生不够男性化，过于女性化。增加男教师的比例将有助于改善这种情况。此外，工作人员强调，笔试结束后会有试教等层层环节，试教不超过80分就无法进入下一个选拔环节。
“在报名者大部分是女性，男性很少的情况下，如果男女都一起招，笔试可能会刷掉所有男性。最后可能进入小学、初中、高中的老师90%以上都是女性，学校的管理和教学都会受到影响。”熊丙奇《红星新闻》记者说。
熊丙奇认为，学历和学校背景不是招聘教师的标准，应该在基本学历的基础上考核综合能力。“基于性别的招聘做法是有争议的。有网友会质疑这种招聘的不公平。学校对自己的招聘比较了解，这其实是一种很无奈的做法。如果不用分性别招聘就能招到男老师，为什么还要分性别招聘？”
那么，为了平衡男女教师比例，按性别招生是否明智呢？熊丙奇认为，男女教师比例失调也是一个国际问题。遏制教师性别比例进一步失衡，改善教师性别结构，应努力提高教师职业吸引力。除了薪酬，影响人才选择教师职业的因素还包括工作环境、工作压力、职业稳定性、职业发展空间等。相对来说，教师职业的稳定性对女性更有吸引力，而男性的要求没有那么高。提高教师职业吸引力，需要进一步激发办学活力，落实教师教育教学自主权，为教师实现教育理想创造发展环境。